为扎实推进青年教师队伍建设，筑牢新进博士教学基本功，精准破解新教师课堂教学、课程建设中的难点问题，搭建专家指导、互助共进的教学交流平台，城建学院专项开展近三年新进博士教学工作坊。本次活动由教学院长赵欣全程主持，特邀专业负责人、各系主任、副主任及院级教学督导现场参会、一对一指导，聚焦青年教师授课短板、课堂提质、课程优化等核心内容开展专项研讨，全方位助力新进青年博士教师成长成才。
活动伊始，赵欣院长结合学院教学工作实际阐述活动意义。她表示，学院高度重视新进青年博士培养工作，当前校级、院级已搭建全方位、多渠道的教学督导与培养体系，通过常态化听课评课、课堂实况督查、PPT教学核查等多元方式，全过程监督、指导青年教师教学工作。近三年引进的青年博士科研能力突出、专业基础扎实，但普遍存在教学经验不足、课堂设计不够成熟、学情把控不到位等问题。本次工作坊立足“就事论事、以评促改”的原则，依托资深督导与专业带头人传帮带资源，精准帮扶青年教师补齐教学短板，平衡科研与教学发展，助力教师快速站稳讲台、站好讲台。
研讨环节氛围务实高效，参会新进博士教师代表黄佳佳博士，结合自身授课经历，带着自己教授课程的课程设计，分享课堂教学、课程备课中遇到的真实困惑，重点围绕课堂管理、工科理论与实践融合、课堂知识点落地等实际问题展开深入交流。与会督导专家、系部负责人结合日常听课督导经验和专业建设要求，针对性答疑解惑、精准支招。
院级督导戴洁副教授（城乡规划系）结合设计类工科教学特点提出建议：课堂需强化案例实景导入，平衡理论讲授与方案实操，依托校企实践基地丰富课堂素材，同时完善过程性考核，调动学生课堂参与积极性。院级督导吴章土副教授（智能建造系）针对工科交叉课程教学分享经验，提出智慧测绘等实操类课程要细化分层教学，贴合学生专业基础设置实训任务，联动产业导师共同完善课程设计，贴合智能建造复合型人才培养目标。
各系主任、专业负责人分别从课程体系衔接、微专业教学落地、实践课时安排、教案规范编写等方面给出细化改进方案，针对青年教师备课、课堂管控、作业设计、学情反馈等提出可落地优化举措。
最后，赵欣院长作总结讲话。强调教学督导的指导建议均立足课堂教学实际、聚焦教学问题本身，针对性强、实用性高，希望各位青年教师认真吸纳、逐条整改，持续打磨教学设计、优化课堂模式。同时要求各系持续落实常态化听课评议制度，充分发挥骨干教师、教学督导的传帮带作用，构建常态化、长效化青年教师培养机制。参会青年教师纷纷表示，本次工作坊直击教学痛点、解答教学困惑，收获颇丰，后续将积极整改不足，深耕课堂教学，兼顾科研与教学协同发展，快速成长为高素质应用型师资力量。
